HUBUNGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN KONSEP EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) KARYA ARY GINANJAR AGUSTIAN UNTUK TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Fadillah, Umi (2015) HUBUNGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN KONSEP EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) KARYA ARY GINANJAR AGUSTIAN UNTUK TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Other thesis, Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum.

Preview

Text BAB I.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Ary Ginanjar mengkaji bagian dari ajaran Islam yakni 1 ihsan, 6 Rukun iman, dan 5 Rukun Islam yang dirumuskan dengan “ESQ way 165″. Karya Ary Ginanjar menarik karena beliau mengkaji Islam segi Ihsan, Rukun Iman dan Rukun Islam yang merupakan wilayah akidah dengan penjelasan yang berisi tentang pemaknaan Ihsan, Rukun Iman dan Rukun Islam dalam peningkatan diri manusia menjadi lebih baik dalam upaya menjadikan manusia mencapai kesuksesan dari segi kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian skripsi ini adalah pertama, ingin mengetahui hubungan nilai-nilai Pendidikan Islam dengan konsep ESQ Ary Ginanjar Agustian. Kedua, untuk mengetahui fungsi dari hubungan tersebut untuk tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode library research dan content analisis. Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan nilai Pendidikan Islam dengan konsep ESQ mempunyai fungsi untuk tujuan Pendidikan Islam, fungsi dari hubungan keduanya adalah membentuk manusia yang sempurna (insan kamil) manusia yang baik di mata manusia dan dihadapan sang Khalik (secara vertikal dan horizontal). Kata kunci: Hubungan, Pendidikan Agama Islam, konsep ESQ.

Actions (login required)

Downloads

View Item