Ningsih, Mirna Mulya (2020) PENERAPAN MODEL DRAMATIC LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 DI MADRASAH IBTIDAIYAH UNGGULAN ANNUR MANCAR PETERONGAN JOMBANG. Other thesis, Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan Penelitian untuk meningkatkan kemampuan memahami soal cerita di kelas 2 pada mata pelajaran Matematika di MI Unggulan Annur Mancar Peterongan Jombang. Penelitian dilaksanakan karena hasil belajar siswa sangat rendah. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus sesuai dengan model Kurt Lewin. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 MI Unggulan Annur Mancar Peterongan Jombang sebanyak 15 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah flow model. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada tahap pra siklus rata-rata mencapai 70,6 dan prosentase ketuntasan 33,33 %. Pada tahap siklus 1 hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 75,8 dengan presestase ketuntasan 47% dan siklus 2 meningkat dengan presentase 86 % dengan rata-rata 82,6. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model dramatic learning dapat meningkatkan kemampuan memahami soal cerita pada mata pelajaran matematika siswa kelas 2 di MI Unggulan Annur Mancar Peterongan Jombang. Kata Kunci: Dramatic Learning, Kemampuan Memahami, Soal Cerita, Matematika
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > S1-Pendidikan Guru MI |
| Depositing User: | Iqbal Iqbal |
| Date Deposited: | 13 Feb 2021 02:12 |
| Last Modified: | 13 Feb 2021 02:12 |
| URI: | http://eprints.unipdu.ac.id/id/eprint/2050 |
Actions (login required)
Downloads
Downloads per month over past year
 |
View Item |
